専門医試験は何を見ているのか｜臨床ができれば解けるのか、別の準備が要るのか

専門医試験の対策を始めるとき、「どこまで細かく覚えればいいのか」が最初の悩みになります。範囲は広く、時間は限られています。どこに力を入れるかを決めるには、試験が何を確認しようとしているのかを理解するのが早道です。

試験は「専門医として安全に診療できるか」を見ている

専門医の認定試験は、研究者としての知識量を測るものではありません。その領域の専門医として、標準的な診療を安全に行えるかを確認するものです。

この視点に立つと、問われやすい内容が見えてきます。

• 日常的に遭遇する疾患の、標準的な診断・治療
• ガイドラインが推奨するレベルの判断
• 見逃すと重大な結果になる病態の鑑別
• 基本的な解剖・生理・薬理の土台

逆に、症例報告レベルの稀な病態や、まだ議論が定まっていない最新トピックは、出たとしても配点上の比重は小さくなります。

相対評価という前提

多くの領域の試験では、受験者全体の中での位置が結果に影響します。この構造が意味するのは、誰も解けない問題では差がつかないということです。

問題を3層に分けて考えます。

もし奇問を1問落としても、周囲も落としています。しかし基本問題を1問落とせば、周囲が取っている点を自分だけ失うことになります。同じ1問でも、合否への影響がまったく違います。

対策の優先順位は、この構造から自動的に決まります。

より詳しくは 専門医試験は「奇問」で落ちない をご覧ください。

臨床でできることと、試験で答えられることは違う

日々の診療で問題なく対応できている領域でも、試験形式で問われると答えられないことがあります。理由は主に2つです。

1. 実際の診療では調べながらやっている

用量、カットオフ値、分類の細目は、臨床では都度確認します。試験では確認できません。

2. 自分の施設のやり方が標準とは限らない

施設ごとの慣行と、ガイドラインが推奨する標準的な対応がずれていることがあります。試験で問われるのは後者です。

この2つのギャップは、問題形式で解いてみるまで見えません。教科書を読むだけでは検出できないのが厄介なところです。

出題範囲を公表している領域もあります。たとえば麻酔科では、会告が出題範囲を「教育ガイドライン改訂第4版」と明記しており、このガイドラインは学会がPDFで無料公開しています。市販教材を検討する前に、自分の領域に同種の公表資料がないかを確認してください。

制度の全体像と、この試験が何を認定するものなのかは 専門医試験とは。制度と受験までの流れ で説明しています。勉強の進め方は 専門医試験の勉強法【完全ガイド】 にまとめています。

だから「解く」ことが必要になる

読む勉強だけでは、わかっているつもりの領域とそうでない領域の区別がつきません。問題を解いて初めて、引き出せない項目が可視化されます。

しかも、思い出そうとする作業そのものが記憶を強化します。読み返す時間を減らして解く時間を増やすほうが、同じ時間で定着します。

出典

• 日本麻酔科学会「2026年度第65回麻酔科専門医認定試験 会告」 https://anesth.or.jp/files/pdf/2026-shikenkaikoku.pdf
• 日本麻酔科学会「麻酔科医のための教育ガイドライン 改訂第4版」 https://anesth.or.jp/files/pdf/kyoiku4_20220627.pdf
• 一般社団法人 日本専門医機構 https://jmsb.or.jp/senmoni/

詳しくは 読むだけでは覚えられない。「思い出す練習」が効く理由 へ。

まとめ

• 試験は標準的な診療を安全に行えるかを確認している
• 相対評価なので、基本問題の取りこぼしが最も重い
• 臨床でできることと試験で答えられることは別。解いて確認するしかない

勉強全体の設計は 専門医試験の勉強法【完全ガイド】 にまとめています。

なお、出題形式・評価方法は領域や年度によって異なります。詳細は各学会の公式発表でご確認ください。